FATME BERISHA

LAURETA RAMADAN

MIRÇEVSKA NADICA  

ELENA STEPANOSKA           

ALEKSOSKI ANTONIO

SENAD JAKUPI

– Shqyrton dokumentacionin mjekësor të një fëmije të sapolindur, të mitur dhe të vogël parashkollor; merr historinë;

– Shqyrton sistemet dhe vlerëson shëndetin e fëmijës dhe gjendjen psiko-fizike;

– Jep mendime specialistike me kërkesën e mjekëve të përgjithshëm ose specialist  nga fusha të ndryshme;

– Shqyrton sistemet dhe vlerëson shëndetin e fëmiut dhe gjendjen psiko-fizike;

– Kryen ekzaminime për regjistrimin e fëmijëve në institucionet arsimore;

– Merr pjesë në punën kërkimore shkencore të organizuar në NJO  në fushën e specialitetit të saj, në organizimin dhe zbatimin e mbikëqyrjes së ekspertëve dhe merr pjesë në punën e komisioneve për vendosjen e personave me aftësi të kufizuara në zhvillimin psiqik, autizëm, persona të verbër/ ngecje në zhvillim mendor

– zbulon, diagnostikon, trajton dhe monitoron fëmijët me konvulsione febrile, i trajton ato dhe kryen ekzaminimin EEG- mban dokumentacionin mjekësor të përshkruar, regjistron dhe përgatit raportin e punës;- Bashkëpunon me mjekët e familjes, shërbimin e patronazhit dhe shërbime të tjera në NJO dhe më gjerë;
Bashkëpunon dhe merr pjesë aktive në mbledhjet e ekspertëve dhe të tjera dhe publikon dokumente të ekspertëve;–  Me kontinuitet përcjell të rejat në pediatri;

-Ruan  marrëdhëniet profesionale ndërpersonale me punonjësit në NJO, duke respektuar dinjitetin, reputacionin dhe nderin e punonjësve të tjerë në përputhje me pozitën pozitive;- Menaxhohet nga laboratori citogjenetik dhe qendra e këshillimit mjekësor-gjenetik

– Nëse paraqitet nevoja I orienton pacientët në mbrojtje shëndetësore terciale ,

– Përgatit plan për punë dhe sipas nevojës sugjeron mjete medicionale si futjen e procedurave të reja dijagnostike ,

 – Kujdeset  për mirëmbajtjen e duhur të dokumentacionit dhe shënimeve të duhura mjekësore,- Kujdeset për përgatitjen në kohë dhe me rregull të raporteve për shërbimet shëndetësore të kryera,
– Verifikoni me nënshkrim dhe faksin tuaj ,raportet statistikore dhe të tjera të përgatitura nga infermierja,-Ruan marrëdhëniet profesionale ndërpersonale me punonjësit në shërbim duke respektuar dinjitetin, reputacionin dhe nderin.

-Kujdeset  për saktësinë e aparatit dentar dhe sterilizimin e instrumenteve dhe materialeve,

– Aplikimi i metodave moderne të diagnostikimit dhe terapisë,

– Ndërmerr masa për mbajtjen e sigurt të mjeteve të punës dhe për përdorimin e tyre në praktikë,

– Ndërmerr masa dhe është përgjegjës për ruajtjen e sigurt të konsumit, instrumenteve dhe të dhënave të konsumit të tyre,

– Kryen procedurat diagnostike dhe terapeutike,

– Kryen kujdes dentar parandalues duke zbatuar metoda parandaluese, ekzaminime sistematike parandaluese,

-Vendos marrëdhënie profesionale ndërpersonale me punonjësit në shërbim duke respektuar dinjitetin, reputacionin dhe nderin e punonjësve të tjerë. 

-Në punën e tij ai përdor një qasje të sistemit, që do të thotë të punosh me pacientin e identifikuar (fëmijë, të rinj) në kontekstin e ego-hapësirës dhe familjes së tij.

– Vlerëson dhe zbaton procedurat e duhura terapeutike tek fëmijët dhe të rinjtë me çrregullime ankthi, emocionale, psikotike dhe të përhapura, si dhe çrregullime të personalitetit, ndërkohë që siguron intervenime dhe këshillime të përshtatshme për prindërit dhe anëtarët e tjerë sipas nevojës.

– Merr pjesë në vlerësimin e fëmijëve me çrregullime zhvillimore në psikomotor, gjuhësor, në lidhje me zhvillimin e tyre psikosocial dhe emocional, fëmijët me probleme në programin shkollor ,

shkathtësitë, fëmijët me çrregullime dhe emocione të sjelljes, dhe këshillimin e prindërve të tyre.

-Përfshin punën e komisioneve për vendosjen e personave me aftësi të kufizuara në zhvillimin psikofizik

– angazhohet në hulumtime, mësimdhënie, këshillim, ekspertizë mjeko-ligjore dhe zhvillim të programeve dhe projekteve për përmirësimin e shëndetit mendor të fëmijëve dhe të rinjve dhe merr pjesë në edukimin e personelit nga fusha përkatëse

-Për realizimin e programeve, ai bashkëpunon me ekipin profesional në Institut dhe me institucione të tjera të lidhura (shkollë, mjek i familjes dhe doktorë nga institucione të tjera shëndetësore, klinika …)

-Ruan marrëdhëniet profesionale ndërpersonale me punonjësit në NJO, duke respektuar dinjitetin, reputacionin dhe nderin e punonjësve të tjerë në përputhje me rregulloret pozitive.

-Zbulimi i menjëhershëm i çrregullimeve të zhvillimit në fëmijët, zbatimi i intervenimit të hershëm, stimulimi i sensomotoreve, vlerësimi i zhvillimit të psikomotorisë

– Monitorim gjuhësor i zhvillimit psikomotor të rrezikut dhe fëmijëve me aftësi të kufizuara zhvillimore

– Diagnostikimi defektologjik – analiza e të dhënave anamnestike, vëzhgimi, zbatimi i testeve defektologjike

– Trajtim defektologjik, stërvitje rehabilituese-stimuluese, ushtrime për re-edukim psikomotor, ushtrime specifike

– Punë grupore  dhe individuale me prindërit për qëllime informative dhe këshilla

– Të mbajë një lidhje të ngushtë mes: institucioneve shëndetësore, arsimore dhe sociale që merren me personat me aftësi të kufizuara

-Përfshin punën e komisioneve për vendosjen e personave me aftësi të kufizuara në zhvillimin psikofizik

– angazhohet në kërkime, mësimdhënie, konsultime dhe zhvillim të programeve dhe projekteve për promovimin e shëndetit mendor të fëmijëve dhe të rinjve dhe merr pjesë në edukimin e personelit nga fusha përkatëse

-Të zënë marrëdhëniet profesionale ndërpersonale me punonjësit në OE në lidhje me dinjitetin, reputacionin dhe nderin e punonjësve të tjerë në përputhje me rregulloret pozitive;

– Monitorim gjuhësor i zhvillimit psikomotor të rrezikut dhe fëmijëve me aftësi të kufizuara zhvillimore

– Diagnostikimi defektologjik – analiza e të dhënave anamnestike, vëzhgimi, zbatimi i testeve defektologjike

– Trajtim defektologjik, stërvitje rehabilituese-stimuluese, ushtrime për re-edukim psikomotor, ushtrime specifike

– Punë grupore  dhe individuale me prindërit për qëllime informative dhe këshilla

– Mirëmbajtja e lidhjes të ngushtë midis: shëndetin, institucionet arsimore dhe sociale që kanë të bëjnë me njerëzit me aftësi të kufizuara

-Përfshin punën e komisioneve për vendosjen e personave me aftësi të kufizuara në zhvillimin psikofizik

– Angazhohet në kërkime, mësimdhënie, konsultime dhe zhvillim të programeve dhe projekteve për promovimin e shëndetit mendor të fëmijëve dhe të rinjve dhe merr pjesë në edukimin e personelit nga fusha përkatëse

-Nxitja e  marrëdhënieve profesionale ndërpersonale me punonjësit në NJO në lidhje me dinjitetin, reputacionin dhe nderin e punonjësve të tjerë në përputhje me rregulloret positive

– merr pjesë plotësisht në punën  ekipore multidisiplinore me mendimin e tij të pavarur në fushën e diagnozës dhe trajtimit të pacientëve,

– Merr pjesë në punën e komisioneve për vendosjen e personave me aftësi të kufizuara në zhvillimin psikolog, autizëm, person i verbër / me një mendim plotësisht  të pavarur,

– Individualisht p;rgatit dhe jep dokumentacion medicinal nga komisionet e përmendura – diagnoza dhe mendimi për dislokimin e personave me pengesa zhvillimore me ndihmë interpretuese të prindit/kujdestarit për  на родителот/старателот për referim të mëtejshëm social dhe mbrojtjen e të drejtave të pacientëve, në përputhje me legjislacionin, ku edhe përcjellet evidence e veçantë për njerëz me pengesa zhvillimore.

-Individualisht përgatit dokumentacion mjeksor nga komisionet e lartëpërmenduara

– kontrollon dhe koordinon në mënyrë të pavarur masat terapeutike dhe sociale-mbrojtëse dhe kujdesin e vazhdueshëm për fëmijët / personat me aftësi të kufizuara intelektuale, autizmin, njerëzit e verbër dhe me shikim të dobët dhe i motivon prindërit për trajtim dhe pranim të fëmijëve me aftësi të kufizuara në familjet e tyre,

Bashkëpunimi me institucionet e tjera – kopshte, shkolla, shkolla speciale, qendrave për punë sociale në të gjithë Maqedoninë, ФЗО ФПИОМ, agjencive të punësimit, МЗ, МТСП dhe të tjerët në emër dhe për nevojat e pacientëve,

— Punon në përcaktimin e dimensioneve shoqërore që shkaktojnë shfaqjen e çrregullimeve mendore tek fëmijët dhe të rinjtë që pranohen për shqyrtim dhe trajtim në institucion,

-Punon me fëmijët, adoleshentët e të  rinj dhe familjet e tyre që kanë nevojë për të kapërcyer problemet familjare, situatat e krizës, problemet në kujdestari, divorcet dhe disfunksionet në familje,

– Sipas nevojës pranon studentët për mësimdhënie praktike, arsimimin në bashkëpunim me Fakultetin e Filozofisë dhe përgatit ligjërata nga fusha e tij / saj e punës.

Forcon lidhjet ndërnjerëzore professional me punëtorët , duke respektuar dinjitetin , reputacionin dhe kënaqësinë e të punësuarve të tjerë.

−        Është drejtpërdrejt përgjegjës për furnizimin e reagentëve më të gjatë dhe pajisje të tjera të nevojshme për ekzaminim citogjenetik,

−        Mbjellja e indeve të marra nga lëndët e propozuara për ekzaminim citogjenetik,

−        Mbjellja e indeve të marra në substrate të përshtatshme dhe  përcjellja e procesit të zhvillimit të tyre,

−        Kryerja e metodave më specifike në fazën e përgatitjes, domethënë nga ana e ndarjes, e cila nuk     është në kompetencë të laborantit.

−        Përgatitja e një raporti mbi punën dhe detyrat e kryera,

−        Kryen analiza kromozomike nga metafazet e qelizave të indeve të ekzaminuara

−        Përgatitja kompjuterike e kariotipit dhe përgatit një interpretim po të njejtit-

 -Merr pjesë në fazën përfundimtare në përgatitjen e kariotipit,

−        Pjesëmarrja në punën kërkimore shkencore nga domenin e vet dhe vazhdimisht po përmirësohet.

−       Mban lidhjet dhe  marrëdhëniet profesionale dhe ndërpersonale me punonjësit, duke respektuar dinjitetin, reputacionin dhe nderin e punonjësve të tjerë.

–  Bën një intervistë me prindërit-kujdestare, në mënyrë për të zbuluar faktorët etiologjike për dështim në shkollë dhe probleme të tjera që lidhen me të mësuarit dhe të këshillojë në përmirësimin e suksesit shkollor

 Në mënyrë të pavarur vlerëson njohuritë e para-fituara, si dhe pjekurinë emocionale dhe sociale të fëmijëve për të filluar shkollën,

– Merr pjesë në punën ekipore multidisiplinare me mendimin e tij të pavarur,

– Në mënyrë të pavarur zbaton testet për të zbuluar dhe diagnostikuar vështirësitë specifike në leximin, shkrimin dhe llogaritjen,

– Në mënyrë të pavarur kryen trajtimin individual korrigjuese të fëmijëve me vështirësi në të mësuar teknikën e leximit dhe shkrimit,

– Pavarësisht kryen trajtim individual korrektues për fëmijët me vështirësi specifike në lexim dhe shkrim (disleksi dhe disortografi),

– Pavarësisht kryen trajtim korrektues individual dhe grupor për fëmijët me vështirësi në llogaritje

– Bashkëpunon me shërbime pedagogjike-psikologjike në shkolla, merr studentë për mësim praktik, nëse është e nevojshme, të përgatit leksione nga fusha e tij e punës.Ushqen marrëdhëniet profesionale ndërpersonale me punonjësit, duke respektuar dinjitetin, reputacionin dhe nderin e punonjësve të tjerë.

– Kryen diagnostika dhe terapi të çrregullimeve në marrëdhëniet dhe emocionet që fillojnë në fëmijëri dhe adoleshencë,

– Kryen trajtime për çrregullime të lidhura me stresin dhe kushtet në kohë krizash,

– Trajton çrregullime psikosomatike dhe ndikimin e tyre në sëmundjet somatike dhe shëndetin emocional të individit,

– Merrni pjesë në punën me fëmijët dhe të rinjtë dhe familjet e tyre me kërkesë të institucioneve të tjera (Qendra për Punë Sociale, shkolla dhe të tjera) dhe përgatit konstatim dhe mendim për nevojat e tyre,

– Kryen këshillime, intervenime terapeutike dhe psikoterapi për fëmijët, adoleshentët, dhe nëse është e nevojshme, prindërit e tyre,

– Merr pjesë në ndërhyrjet terapeutike të bazuara në sistem në fëmijët dhe adoleshentët në kushte psikopatologjike si dhe reagim në të marëdhenjëve jofunksionale të familjeve

– Merr pjesë në përgatitjen e raporteve të ekspertëve,

– Bashkëpunon me anëtarët e tjerë të ekipit të ekspertëve, si dhe me institucionet e tjera profesionale,

– Ushqen marrëdhëniet profesionale ndërpersonale me punonjësit, duke respektuar dinjitetin, reputacionin dhe nderin e punonjësve të tjerë.

– Gjen metodat për heqjen e  vështirësive në komunikimin verbal në disa pacientë ose jep një opinion mbi fillimin e terapisë së fjalës,

– Programon dhe zbaton terapitë individuale dhe grupore të  rregullimit –rehabilitues ,

– Krijon një regjistër pune dhe mban shënime në rrjedhën e trajtimit të punës, problemin dhe rezultatet e arritura,

– Kryen punë të përshtatshme terapeutike me prindërit ose anëtarët e familjes së ngushtë të pacientëve,

– Bashkëpunon me anëtarët e tjerë të ekipit profesional, si dhe me institucione të tjera profesionale, parashkollore, shkolla e kështu me radhë.

– Përgatit një plan dhe program për punën e tij dhe ia dorëzon atë shërbimit kompetent,

– Ushqen marrëdhëniet profesionale ndërpersonale me punonjësit, duke respektuar dinjitetin, reputacionin dhe nderin e punonjësve të tjerë.

-Përgatitja  e pacientit për regjistrimin dhe trajtimin e aparatit EEG, kalibrimin dhe regjistrimin e pacientit,

– Ndihmon mjekun në zbatimin e disa procedurave dhe ndërhyrjeve diagnostike dhe terapeutike;

– Merrni pjesë në edukimin shëndetësor,

– Trajton shënime shëndetësore (nxjerr, mbledh dhe hap kartat e reja), Plotëson të dhënat mbi identitetin e pacientit në kartën shëndetësore dhe i vendos ato në kompjuter,

– Mbani shënimet e duhura mjekësore dhe dokumentacionin,

– Kujdeset për korrektësinë e pajisjeve dhe instrumenteve mjekësore me të cilat funksionon,

– Merr pjesë në punën kërkimore shkencore të organizuar në NJO,

– Planifikon dhe të regjistron shqyrtimet e pacientëve në dokumentacionin e veçantë  mjekësor,

– Është përgjegjëse për ekzekutimin në kohë të rregullt dhe profesional të aktiviteteve të punës

– Nxit marrëdhëniet profesionale ndërpersonale me punonjësit në NJO në lidhje me dinjitetin, reputacionin dhe nderin e punonjësve të tjerë në përputhje me rregulloret pozitive,

– Ajo gjithashtu kryen gjëra të tjera që korrespondojnë me nivelin e përgatitjes profesionale.

– Sterilizon instrumentet dhe materialet tjera të nevojshme,

– Kryen kontrollin e korrektësisë së sterilizatorëve dhe autoklavëve me spore, brenda afatit kohor të përcaktuar me ligj,

-Kujdeset për ruajtjen dhe shpërndarjen e duhur të mbetjeve mjekësore,

-Ndërmer  masa për ruajtjen e sigurt të mjeteve të punës dhe përdorimin e tyre në praktikë,

– Nërrmer masat dhe është përgjegjës për ruajtjen e materialit arxhues, instrumenteve dhe të dhënave të ujit për konsumimin e tyre,

– Ndihmuar në përdorimin e të gjitha metodave për sigurimin e kujdesit shëndetësor dentar,

– Përcjell dhe mban dokumentacionin dhe regjistrimet e përshkruara,

– Punon me kartela shëndetësore (publikon, mbledh dhe hap kartat e reja), plotëson të dhënat mbi identitetin e pacientit në kartelën shëndetësore dhe i vendos ato në kompjuter,

– Mban shënimet dhe dokumentacionin e duhur mjekësor,

-Nxit  marrëdhëniet profesionale ndërpersonale me punonjësit që respektojnë dinjitetin, reputacionin dhe nderin e punonjësve të tjerë.

  -Përgatit   të gjitha mjetet  ndihmëse për kryerjen e të gjitha analizave të nevojshme laboratorike,

– Përgatitjet e materialit të testuar, bëjnë ngjyrosjen e preparateve të përgatitura,

– Përbërja unike e kariotipit,

– Kryen të gjitha punët fotografike në lidhje me dyshimet  dhe kariotipin e tij,

– Kryen matjet antropometrike të të anketuarve,

Vepron shtypjet e duarve dhe shtyllave të analizës dermatoglyphic,

– Ngarkon shërbimet shëndetësore të kryera dhe për furnizimin e shërbimeve shëndetësore lëshon një llogari fiskale dhe e financon atë në kohën e duhur për arkëtarin,

– Mbani një libër për një raport financiar ditor,

-Nxit  marrëdhëniet profesionale ndërpersonale me punonjësit që respektojnë dinjitetin, reputacionin dhe nderin e punonjësve të tjerë.